老师？中文老师？

不知不觉，也“教”了半个月的补习…
每天有事无事、大事小事被孩子们喊着老师老师的，真的非常不习惯，要知道，以前什么事都喊着老师的人，是我…现在我要喊谁啊？T.T
话说，其实我从来没有把自己当成是他们的老师来看待。“师者，所以传道、授业、解惑也”，我自问还不够资格做到这几点。虽然我上课时，都会跟他们说有不明白的地方都一定要问，不明要问到完全明白为止，但仅仅可以说成是我跟他们分享我学过的东西而已。
一次又一次看着那封录取信和那份奖学金简章，我真的不能给自己一个很肯定的说法，我真的可以跟一群孩子上课至少四个三百六十五天吗？
但是对着小朋友们一些温馨的话还是温馨的小动作是可以让我有满满的感动是没错的。前两天，跟Jeff和Mr. Pang上功课班的时候，可是有点吵，平时最多话的Jeff看见我皱眉头，竟然喊他们安静，然后做着做着功课，那两个小瓜粘了过来，很“讨好式”地叫我姐姐，乖老师（怪老师是吧？），好吧！再加上一些甜言蜜语是很温馨的…（不要问我为什么以前在图书馆的时候我的团员都那么怕我，现在竟然那么受这群小朋友欢迎=.=那是我还没试过发飙骂人而已XD）
我是蛮喜欢跟小朋友相处，喜欢从他们的身上找到不一样的视角看世界的感觉，喜欢跟他们童言童语，但是对于我究竟适不适合当老师，我还没找到答案，尤其是中文老师。

我在想啊…
新国的中文不如在独中那么受重视，中文不好他们依然可以上大学，面对母语在他们的心中无所谓的态度，我是不是真的能够接受？
再者，四年也许真的不长，但是跟学生们相处了四年，又要再分开的感觉，会不会也跟相处了三年的老师、同学分开一样那么难受呢？
最主要的是，跟化学生物物理高数相处了三个年头，大学四年要跟历史、诗词曲打交道，真的是我从来没想过的事情啊！

思前想后，念数学系出来也是教数学，教数学和中文都一样，就是“传道授业解惑”，只不过一个是理想中的生活，一个是现实中的生活。

三年前的选择，理和商，理想和现实，我选择了向高难度挑战的理想；
三年后的选择，台湾和新国，理想和现实，我，选择现实…

呃…
等一下…
最重要的是，你要是拿不到奖学金，你就什么都别想了！